Interpretación de la Nueva Concordancia para SAT y ACT

Depende de los resultados de sus exámenes hasta el momento y de sus universidades de destino. En la mayoría de los casos, sus planes de otoño, cualesquiera que hayan sido, probablemente deberían permanecer en su lugar, en función de los factores que había considerado antes de la nueva concordancia. No se ha movido en términos de posición relativa entre otros examinados del mismo examen (SAT o ACT), pero si tuviera que concordar todos los puntajes del grupo de solicitantes de una universidad determinada en una escala u otra, podría ganar o perder ligeramente tierra. Mirar su puntaje de esa manera puede llevarlo a considerar una sesión más si el tiempo lo permite. Especialmente si solo ha realizado la prueba una vez y no está completamente satisfecho con su puntuación, debe volver a realizar la prueba. Es mejor que la mayoría de los estudiantes vuelvan a tomar la prueba que ya tomaron en lugar de saltar a una prueba diferente. Comuníquese con su director de Soy Sat para discutir su caso específico si no está seguro.

La nueva concordancia no ha hecho que la prueba sea más fácil o más difícil. Ni siquiera ha hecho que obtener un puntaje determinado en cualquiera de las pruebas sea más o menos común. Simplemente ha hecho que los puntajes SAT más altos sean un poco más valiosos de lo que habían sido (erróneamente) en términos de puntajes ACT. Sin embargo, los cambios en el valor son pequeños y se limitan a solo una parte de la escala. Otros factores relacionados con el contenido, la estructura y el ritmo de la prueba podrían tener un mayor impacto en las diferencias de rendimiento. Todavía se recomienda a los estudiantes que prueben una versión de práctica de cada prueba y comparen los resultados; solo asegúrese de usar las nuevas tablas de concordancia al comparar. Esperamos la misma distribución general de aproximadamente el 50 % que cae en el rango de «Llamada de juicio» y alrededor del 25 % se inclina ligeramente hacia una prueba u otra.

La respuesta simple es que la escala SAT tiene más puntajes posibles que la escala ACT. Hay 121 valores entre 400 y 1600. Hay 36 puntajes compuestos de ACT. No es sorprendente, entonces, que cada puntaje ACT corresponda a 3 o 4 puntajes SAT.

Si bien siempre hay un solo puntaje ACT concordante para un puntaje SAT dado, un puntaje ACT es concordante con un rango de puntajes SAT, como resultado de las diferencias de puntaje mencionadas anteriormente. En algunas situaciones, es más fácil tener una concordancia punto a punto. Por ejemplo, un 36 ACT es concordante con un rango SAT de 1570-1600 o, como puntaje único, 1590.

Cualquiera, ninguno y ambos. ACT y College Board no brindan orientación a las universidades sobre el tema. Las concordancias se crean para permitir que los estudiantes y las universidades vean las cosas en cualquier dirección.

En la evaluación holística del registro de pruebas de un estudiante, las universidades a menudo buscan más que solo un puntaje general. Entonces, incluso si una universidad determina su «mejor puntaje» a través de una concordancia, aún puede ver sus puntajes en inglés, lectura, matemáticas y ciencias.

Las universidades también pueden desarrollar sus propias concordancias o decidir que las oficinas de admisión deben sopesar los puntajes sin necesidad de una concordancia.

ACT y College Board han dicho que las nuevas concordancias deberían ser la fuente definitiva a partir de los estudiantes que solicitan períodos después del otoño de 2018, y esperamos que la mayoría de las universidades sigan este consejo. ACT, College Board y la NCAA han trabajado arduamente para producir una concordancia definitiva, por lo que hay pocas razones para quedarse con algo obsoleto. Sin embargo, ACT y College Board no pueden imponer esta práctica. Siempre ha habido algunas universidades que afirman estar libres de concordancias o que desarrollan concordancias basadas en su propia población de solicitantes, pero estas son la excepción.

No sabremos la respuesta a esto de inmediato. Si bien esperamos que la mayoría de las universidades incorporen la concordancia de inmediato para la admisión, no hay garantía de que se cambien los puntajes de corte para la próxima clase de solicitante.

Varios programas de becas también utilizan las concordancias para crear puntos de corte. Por ejemplo, la Universidad de Alabama ofrece excelentes oportunidades de becas académicas y utiliza la concordancia de 2016 en un esfuerzo por ser justo con los que toman el ACT y el SAT. Un Becario Presidencial necesita un puntaje ACT de 33 o superior o un puntaje SAT de 1490 o superior. La nueva concordancia, si se implementa, expandiría el rango del SAT a 1450 o más o implicaría mover el puntaje del ACT más alto. Existen programas de becas con cortes similares en docenas de universidades y deberán actualizarse. La línea de tiempo para tales actualizaciones es incierta.

La NCAA desempeñó un papel fundamental en el desarrollo de la nueva concordancia y es casi seguro que utilizará el nuevo estudio. El cómo y cuándo exacto aún está por determinarse. Tradicionalmente, la NCAA ha utilizado una suma de los cuatro puntajes de la prueba ACT (4-144) en lugar del compuesto, por lo que su tabla no es idéntica a la concordancia de 2016. Dado el movimiento en la concordancia en el rango de menos de 900 de la escala, es posible que los participantes en el SAT necesiten puntajes más altos después de la adopción de la nueva concordancia. Por ejemplo, un tomador del SAT es actualmente un calificador completo con un GPA de 2.5 y un puntaje del SAT de 900. La nueva concordancia implica que el estudiante ahora necesitaría lograr un 920. Dada la posibilidad de mover los postes de la portería a los estudiantes que ya habían se pensaba que había calificado, será interesante ver exactamente cómo la NCAA implementa la nueva concordancia. Actualizaremos esta información tan pronto como esté disponible.

College Board y ACT instruyen específicamente a las universidades para que no obtengan puntajes superiores en todos los tipos de exámenes, a veces llamados puntajes super-duper, pero las universidades no están obligadas a seguir este consejo. Solo un puñado de universidades actualmente obtienen puntajes súper duper. Todavía no tenemos conocimiento de que ninguna universidad cambie sus políticas en este momento. Las concordancias de nivel de materia se utilizan más comúnmente con fines de colocación o para la investigación institucional.

No. Las universidades informan los puntajes de SAT y ACT por separado. La nueva concordancia no sube ni baja ninguno de los conjuntos de puntajes.

Esto solo se puede responder si se hacen algunas suposiciones simplificadoras, y quizás poco realistas. Si el cambio de concordancia fuera la única variable, es decir, ningún cambio en el comportamiento del estudiante o de la universidad, entonces la concordancia revisada probablemente reduciría levemente los puntajes promedio de SAT en las universidades más competitivas y presionaría al alza los puntajes de ACT. La razón por la que las suposiciones no son realistas es que los estudiantes y las universidades se han adaptado rápidamente al nuevo SAT. La concordancia es solo una de muchas piezas en movimiento. En las universidades que admiten estudiantes principalmente en el rango SAT 900-1300, es poco probable que el cambio de concordancia afecte la composición general de la clase. La nueva concordancia en sí también puede afectar el comportamiento de los estudiantes en las pruebas.

Tenga en cuenta que la posición relativa de un estudiante dentro de un tipo de prueba no cambia. Un estudiante con un puntaje de percentil 90 en el SAT aún tendrá un puntaje de percentil 90 en el SAT y estará exactamente en el mismo entorno competitivo con los compañeros que tomaron el SAT antes o después de la nueva concordancia. Es solo entre los tipos de prueba donde el equilibrio cambia ligeramente.

Desarrollar una concordancia sólida requiere muchos datos de una muestra representativa de estudiantes que toman ambos exámenes. Dado que el nuevo SAT solo entró en funcionamiento después de que el antiguo SAT había dejado de funcionar, College Board tuvo que utilizar un grupo más limitado de aproximadamente 5000 probadores piloto para crear la concordancia entre el antiguo SAT y el nuevo SAT. Esto proporcionó suficiente información en el rango central, donde la mayoría de los estudiantes obtienen puntajes, pero se quedó corto en los extremos de la cola de la curva.

Si College Board y ACT hubieran colaborado antes del lanzamiento del nuevo SAT e inmediatamente hubieran comenzado a utilizar los datos operativos, es posible que se hubiera publicado una concordancia el verano pasado. ACT, por supuesto, no tenía ningún interés en allanar el camino para el nuevo SAT. Solo la presión de las universidades y la participación de la NCAA, el intermediario de datos neutral, permitió que el nuevo estudio de concordancia avanzara.

A la larga, lo mejor es que la concordancia se haya hecho bien. La clase de 2018 fue la primera cohorte completa en operar (casi) completamente en el nuevo panorama. Los estudiantes no se dividieron entre el antiguo SAT y el nuevo SAT como lo estaban en la clase de 2017 y el equilibrio se había restaurado en gran medida en el universo ACT/SAT.

College Board no revisará su antiguo SAT a la nueva concordancia de SAT. Los consejeros que deseen comparar puntajes deben continuar usando la concordancia de 2016.

Hay varias razones que explicarían por qué la concordancia SAT/ACT de 2018 difiere de la concordancia de 2016. La concordancia derivada original dependía de 3 suposiciones:
La concordancia ACT/SAT de 2008 desarrollada por ACT y College Board seguía siendo válida.
La concordancia del antiguo SAT al nuevo SAT de 2016 desarrollada por College Board a partir de datos piloto en 2014-2015 fue precisa y aplicable a toda la población de prueba.
Encadenar las concordancias en (1) y (2) podría producir una concordancia entre ACT y el nuevo SAT.

Hay razones para creer que la primera suposición era errónea. Ambas organizaciones de pruebas vieron grandes aumentos en el número de examinados durante la última década, pero el crecimiento no ha sido constante en todas las pruebas o ac. ross los rangos de escala. La cantidad de estudiantes que tomaron el ACT creció en un 56 % entre 2007 y 2017, por ejemplo, pero la cantidad de estudiantes con calificaciones perfectas se multiplicó por nueve. También se observó un crecimiento desproporcionado en el extremo inferior de la escala, ya que más estados requerían el ACT para todos los estudiantes. Este crecimiento desigual no garantizaba una deriva en la concordancia, pero la hacía mucho más probable. En otras palabras, una concordancia ACT/SAT actualizada probablemente estaba atrasada.

Desarrollar concordancias es un proceso largo y costoso. Y, sinceramente, a College Board y ACT no les gusta trabajar juntos. Las concordancias generalmente se actualizan solo cuando hay un cambio significativo en el contenido de uno de los exámenes. La situación reciente fue única por el hecho de que el SAT fue reformado por completo. La concordancia de 2016 era en realidad solo una llanta de repuesto que necesitaba ser reemplazada tan pronto como se pudiera completar una concordancia completa. No deberíamos tener que preocuparnos por esto hasta dentro de una década.

Es complicado. La nueva concordancia ajusta la forma en que se comparan los puntajes de SAT y ACT. No cambia de ninguna manera los puntajes de un estudiante o clase. En teoría, la puntuación del SAT se ha mantenido estable desde que se ofreció por primera vez el nuevo SAT en marzo de 2016. Los formularios se equiparan cuidadosamente entre sí. El cambio del antiguo SAT al nuevo SAT, por supuesto, cambió los puntajes. Las escuelas secundarias pueden usar la tabla de concordancia de College Board en un esfuerzo por reafirmar los puntajes anteriores del SAT de un estudiante con fines comparativos.

Al analizar los cambios de puntaje en las escuelas secundarias, hemos encontrado que los posibles sospechosos involucran cambios en el comportamiento de los estudiantes (sesgo de autoselección) y perfiles. La combinación de estudiantes que toman el SAT y el ACT en una escuela juega un papel importante, y esa combinación ha sido un objetivo en movimiento. Hemos visto escuelas secundarias que pasaron del 90% de sus estudiantes tomando el SAT en la clase de 2016 al 10% tomándolo en la clase de 2017 al 50% tomándolo en la clase de 2018.

En muchas escuelas, los estudiantes de la clase de 2017 evitaron el nuevo SAT al terminar antes de tiempo las pruebas con el antiguo SAT o cambiarse al ACT. Las decisiones no se distribuyeron uniformemente y tuvieron consecuencias no deseadas. Por ejemplo, los estudiantes con el rendimiento más alto, los que a menudo terminan las pruebas antes de tiempo, tenían más probabilidades de optar por el antiguo SAT.

Cada vez más estudiantes están al menos “probando” cada examen. Un estudiante puede tomar un SAT en el otoño del penúltimo año pero luego decidirse por un camino ACT. El puntaje SAT de ese estudiante sería más bajo que si hubiera continuado en un camino SAT. Muchas escuelas secundarias calculan sus puntajes promedio en el SAT simplemente promediando el desempeño de sus estudiantes (o el mejor desempeño). Esto puede tener el efecto de hacer que los puntajes promedio de SAT y ACT parezcan más bajos.

La fluctuación natural del tamaño y la composición de la clase puede confundirse fácilmente con cambios de puntaje relacionados con la prueba.

El proceso de concordancia es diferente al de equiparación: determinar puntajes comparables en diferentes formas del mismo examen. En primer lugar, la equiparación de diferentes formas del SAT evita la mayor deficiencia de las concordancias: el hecho de que involucran diferentes construcciones educativas. El otro gran problema con la concordancia de 2016 es que tenía que basarse en datos de estudios piloto. Los nuevos formularios de prueba, por otro lado, se pueden desarrollar mediante la vinculación a los exámenes operativos. Una fecha SAT dada puede ver de 100,000 a 500,000 estudiantes. Eso proporciona una rica fuente de datos. Soy Sat ha sido crítico con respecto a los contratiempos que ocurrieron en el lanzamiento del nuevo SAT, pero creemos que mantener la coherencia de los puntajes es una habilidad fundamental mantenida por College Board.

Realmente no. La clave es que los estudiantes y (la mayoría) de las universidades estaban trabajando con la misma información. Un estudiante que interprete su puntaje ACT de 27 como más alto que su puntaje SAT de 1270 (concordante a 26) habría estado interpretando correctamente la concordancia. Y una oficina de admisión habría interpretado las cosas de la misma manera.

La nueva concordancia no cambia el proceso de toma de decisiones, pero es fundamental que los estudiantes entiendan qué concordancia está utilizando una universidad. Los sitios web o las publicaciones de foros antiguos a veces pueden proporcionar información engañosa. Comuníquese con Soy Sat si necesita ayuda para obtener nuevos materiales para sus estudiantes.

El PSAT y el PreACT usan escalas comunes con el SAT y el ACT, respectivamente, para permitir que los estudiantes y los consejeros comparen directamente las puntuaciones. Por ejemplo, un 1000 significa lo mismo en el PSAT que en el SAT. Entonces, si bien el PSAT y el PreACT no formaron parte del estudio de concordancia, se puede usar el mismo conjunto de herramientas para medir la posición relativa de un estudiante en todos los tipos de exámenes.

Si bien los puntajes de PSAT y PreACT pueden basarse en las nuevas tablas de concordancia, debe tener en cuenta la fecha de los puntajes del noveno y décimo grado. Lo que puede parecer una disparidad de rendimiento entre las pruebas puede tener menos que ver con las diferencias de las pruebas y las actualizaciones de concordancia y más con la mejora de las habilidades con el paso del tiempo.

Eso esperamos.