No es ningún secreto que los pasajes de lectura en el ACT y el SAT son vistos por muchos estudiantes como la parte más difícil de la prueba. Pero entenderlos es más fácil que mover un sofá por un tramo de escaleras en Amigos (¿No está familiarizado con el programa? Vale la pena buscar en Internet «Friends Pivot» por la simple razón de que no podrá dejar de pensar en Ross gritando «¡Pivot!» cada vez que lea un pasaje de ACT o SAT). Los pasajes de lectura de ACT y SAT tienen muchas señales para ayudarlo a navegar las ideas en el texto. Los lectores fluidos pasan estas «palabras fundamentales» sin pensarlo mucho, pero los lectores menos seguros pueden usar estas pistas direccionales para ayudar a mejorar su comprensión de un pasaje. Entonces, ¿cómo funcionan exactamente?

Las palabras clave pueden ayudarte a aislar la idea principal y la actitud del autor hacia el tema. Considere un ejemplo:

Tiempo ciertamente se puede argumentar que una abundancia de ciertas bacterias en la flora intestinal puede causar
enfermedad grave, no todas las bacterias presentes en exceso son dañinas.

La conjunción subordinada tiempo indica que la segunda parte de la oración contradirá la primera idea. La primera parte de la oración contiene un argumento hecho por otros, y la segunda parte contiene el punto de vista del autor: no todas las bacterias presentes en exceso son dañinas.

Hay ocho tipos de palabras fundamentales para ver en el ACT y el SAT, y cada tipo tiene un significado específico.
función en la dirección de un lector a través de un pasaje:

1. Palabras de giro en U

Al igual que el ejemplo anterior, las palabras de cambio de sentido indican contraste y son las palabras fundamentales más importantes de un pasaje.
Ejemplos: pero, aunque, sin embargo, a pesar de, sin embargo, por otro lado, todavía, no obstante, etc.

2. Palabras unidireccionales (información adicional)

One Way Words indica que el autor continúa en la misma dirección, al expandir la misma idea.
Ejemplos: y, también, así como, no sólo…sino también, además, además, además, también, etc.

Los expertos coinciden en que el juego no estructurado en la educación infantil es importante para el desarrollo cognitivo
habilidades tanto como fundamental para fomentar las habilidades sociales.

3. Palabras unidireccionales (información comparable)

Estas palabras unidireccionales lo alertan sobre una comparación o similitud entre dos ideas.
Ejemplos: igualmente importante, igual que, igualmente, similarmente, paralelos, por la misma razón, etc.

Los científicos concluyeron que el clima y las condiciones constantes de la zona abisal, la parte más profunda del
océano—atrajo numerosas especies. Similarmentela cuenca del río Amazonas mantiene un clima tropical estable
clima lluvioso y soporta una multitud de especies.

4. Palabras de causa y efecto

Las palabras de causa y efecto indican que el autor cita las razones por las que ocurrió un evento o describe el efecto de una acción específica.
Ejemplos: porque, debido a, por lo tanto, ya que, en consecuencia, entonces, así, como resultado, etc.

Porque el municipio no presupuestó dinero suficiente para financiar la reposición de toda la playa, solo
la playa superior recibió arena nueva; como resultadose creó una playa empinada que solo exasperaba
por erosión.

5. Palabras de ejemplo

Las palabras de ejemplo indican que el autor está presentando evidencia para apoyar su idea principal u oración principal.
Ejemplos: por ejemplo, como, incluyendo, por ejemplo, a saber, en particular, como, como, etc.

En la reunión, la junta escolar discutió los beneficios de cambiar los horarios de inicio de clases, a saber reducido
la congestión del tráfico y un horario de autobuses escalonado.

6. Palabras de puntos de vista opuestos

Estas palabras fundamentales le permiten al autor reconocer la existencia de otros puntos de vista o creencias además de los suyos.
Las palabras de puntos de vista opuestos a menudo se usan con una palabra de cambio de sentido para desencadenar la opinión del autor.
Ejemplos: concedido, admitir, sí, conceder, por supuesto, aceptar, esto puede ser cierto, etc.

Otorgadoalgunos científicos argumentan que muchos organismos no sienten dolor, y este puede ser el caso en
criaturas con sistemas nerviosos simples. Aún los estudios de la trucha arcoíris han demostrado que los peces no solo pueden sentir
dolor, sino que también sufren reacciones de estrés postraumático debido al dolor previo.

7. Palabras de énfasis

Las palabras con énfasis resaltan puntos particularmente importantes en un pasaje.
Ejemplos: de hecho, en otras palabras, sobre todo, principalmente, seguramente, de hecho, especialmente, claramente, etc.

Una vez que un pasatiempo común, la costura ha visto una disminución en la popularidad que se refleja en la reducción de
inventario y espacio de pasillo asignado a la afición en las tiendas de artesanía; en esenciaes un arte moribundo.

8. Palabras de conclusión

Las palabras de conclusión indican la reiteración de la idea principal, por lo que son particularmente útiles.
Ejemplos: en conclusión, por estas razones, en todo caso, en resumen, en resumen, finalmente, etc.

Se ha demostrado que el candidato del tribunal federal es digno de confianza, apasionado y justo. Para concluirsu
la cita es casi segura.

Cuando comience su estudio ACT y SAT, subraye las palabras fundamentales que encuentre y vea si lo ayudan a comprender mejor el texto que ha leído. A medida que tenga más confianza en su lectura y más práctica en el reconocimiento de las señales del autor, es posible que ya no necesite buscar palabras fundamentales. ¡PIVOTE!

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