Introducciones de pasajes de lectura de ACT y SAT
Cada pasaje de las secciones de lectura de ACT y SAT está precedido por una breve introducción al pasaje en sí. La introducción proporciona el nombre del autor o autores, la obra de la que se adapta el pasaje (prácticamente todos los pasajes de ACT/SAT son extractos de otras obras) y el año en que se escribió, publicó o registró el trabajo. La introducción también incluye cualquier información adicional que los diseñadores de la prueba crean que un estudiante debe saber antes de leer el pasaje.
Si bien es tentador saltarse la introducción (especialmente si tiene poco tiempo), hacer una pausa para leer puede facilitar la comprensión del pasaje, a veces considerablemente. Estos son algunos ejemplos de lo que puede leer o inferir de las introducciones de pasajes de ACT y SAT.
Contexto
Saber quién escribió un pasaje y cuándo lo escribió puede darle una idea bastante buena de lo que se tratará en el pasaje y las posiciones que tomará. Esto es especialmente cierto para los pasajes de SAT Great Global Conversation (documentos fundacionales, derechos civiles y sufragio). Por ejemplo, un pasaje adaptado de una obra de Frederick Douglass o Elizabeth Cady Stanton casi con certeza abogará por la abolición de la esclavitud o el sufragio femenino.
Información en el Pasaje
Los diseñadores de la prueba ocasionalmente le proporcionarán datos del pasaje de la introducción. Dichos hechos son importantes para el pasaje, pero son difíciles de entender sin una explicación adicional, están enterrados en el medio del pasaje o aparecen muy tarde en el pasaje. Uno de los pasajes en la colección de pruebas de práctica de lectura oficiales de ACT, por ejemplo, no le dice el nombre del narrador hasta la penúltima línea del pasaje. Sin embargo, la introducción al pasaje le da directamente el nombre del narrador.
La relación entre los pasajes emparejados
Comprender cómo se relacionan los pasajes entre sí es esencial para responder las preguntas de pasajes dobles de lectura de ACT y SAT. La información en la introducción de un par de pasajes casi siempre puede “impulsar” su comprensión de esta relación.
Por ejemplo, si el segundo pasaje fue escrito como respuesta al primero, se requiere que la prueba le diga esto. Un ejemplo menos sencillo sería si los dos pasajes fueran escritos por figuras históricas prominentes con opiniones muy diferentes sobre los derechos civiles. Si está familiarizado con la posición general de cada figura, probablemente adivine por qué los pasajes se emparejaron y cómo los autores estarán de acuerdo y en desacuerdo sobre el tema.
Incluso los títulos de las obras de las que se adaptan los pasajes pueden proporcionar pistas sobre su relación. Por ejemplo, si un pasaje tiene solo “automóviles” en el título y el otro pasaje menciona una marca o modelo específico en el título, es razonable suponer que el alcance del primer pasaje será relativamente amplio mientras que el segundo será considerablemente mayor. mas especifico.
