Incluso en medio de esta agitación temporal, algunas verdades son eternas: la educación abre las puertas al éxito. Grabada antes del cierre, Amy Seeley y Mike Bergin del podcast Tests and the Rest entrevistan a David Blobaum, cofundador de Summit Prep, sobre cómo el SAT y el ACT se basan en habilidades y conocimientos útiles para tener éxito en la universidad y en la vida y, por lo tanto, por qué son increíbles.

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Además, una nota importante: el SAT y el ACT no son perfectos. Todos sabemos eso. No capturan el potencial de todos los estudiantes. Sin embargo, proporcionan criterios que son útiles para ayudar a evaluar a la mayoría de los estudiantes. Como muestra el informe reciente del personal de la Universidad de California, dada la inflación desenfrenada de las calificaciones en las escuelas secundarias, el SAT y el ACT son cada vez mejores predictores del éxito en la universidad que las calificaciones. Esta oportunidad de una medida objetiva debería dar confianza a los estudiantes: un estudiante con calificaciones infladas en otra escuela no ocupará su lugar porque, a diferencia de ese estudiante, tendrá ambas calificaciones. y las puntuaciones de las evaluaciones estandarizadas para poder demostrar sus habilidades y conocimientos superiores a las universidades.

Aquí hay una transcripción del episodio:

Amy Seeley: Bienvenidos todos. Soy Amy Seeley, presidenta de Seeley Test Pros, y ayudo a los estudiantes a tener éxito en todo tipo de exámenes, desde el octavo grado hasta la escuela de posgrado, en Cleveland, Ohio.

Mike Bergin: Y yo soy Mike Bergin, presidente de Chariot Learning, que ayuda a los estudiantes con los exámenes, la escuela y la vida, con sede en Rochester, Nueva York.

Amy Seeley: Entre los dos de nosotros hoy, tenemos más de 50 años de experiencia en los niveles más altos de las industrias de preparación de exámenes y educación complementaria.

Mike Bergin: A ambos nos encanta hablar y aprender sobre los últimos temas en educación, exámenes y admisiones universitarias. Así que vayamos a Prueba y el Resto. El tema fascinante que queremos explorar hoy es por qué el SAT y el ACT son increíbles. Pero primero, conozcamos a nuestro invitado especial, David Blobaum.

Amy Seeley: David Blobaum se graduó de la Universidad de Chicago. Desde entonces, se ha dedicado a ayudar a los estudiantes a alcanzar su potencial en el SAT y el ACT y, en términos más generales, a ayudarlos a tener éxito a través de la educación. David fundó Summit Prep en 2013 con un antiguo compañero de clase de la universidad. Actualmente, tienen dos centros de tutoría con un equipo de expertos en SAT/ACT que atienden a estudiantes en Nueva Jersey. David consulta con las escuelas sobre las mejores prácticas de SAT/ACT. No solo les enseña a los estudiantes la materia necesaria, sino que también los motiva a esforzarse continuamente por alcanzar su potencial. Bienvenidos.

David Blobaum: Me alegro de estar aquí, Amy y Mike.

Mike Bergin: David, tenemos muchas ganas de hablar contigo. Antes de entrar en nuestro tema, quiero escuchar más sobre su historia, cómo una persona estudia tantas áreas tan amplias como usted tiene en su vida, y llegó a amar, a amar verdaderamente el SAT y el ACT.

David Blobaum: Claro. Sí. Buena pregunta. Entonces, cuando comencé en la Universidad de Chicago, estaba seguro de que quería ser psicólogo, un psicólogo consejero. Y luego tomé mi primera clase en la Universidad de Chicago en psicología, y decidí que no quería ser un psicólogo consejero, al menos no quería ser un estudiante de psicología allí.

Mike Bergin: Desearía ser tan inteligente como tú porque me tomó todo el tiempo que estuve en la universidad, y luego un par de años antes de darme cuenta de que no quería ser psicólogo.

Amy Seeley: Aunque, algunos dirían que asesoramos mucho a nuestros estudiantes. ¿Verdad, David?

David Blobaum: Eso es cierto. Y quiero decir, esa es una de las mejores cosas de la tutoría privada en particular, así que todavía puedes ejercitar eso. Pero luego simplemente busqué, tomé clases en 17 disciplinas diferentes. Terminó aterrizando en la sociología, nuevamente por el interés y el amor de la gente. Sin embargo, tampoco terminé usando eso cuando me gradué de la universidad. De hecho, recibí una oferta de trabajo de la CIA para ser analista de liderazgo en Kazajstán. Pero mientras esperaba que se aclarara la verificación de antecedentes de nueve a 12 meses, comencé a dar clases particulares a tiempo parcial y terminé amándolo absolutamente. Entonces, la educación y realmente solo la tutoría realmente combinaron mi amor por las personas y mi amor por la educación y la enseñanza, así que terminé simplemente cancelando la verificación de antecedentes y me dediqué por completo a la tutoría.

Amy Seeley: Entonces SAT/ACT es mejor que CIA.

David Blobaum: (risas) Dejaré constancia de que sí.

Amy Seeley: Que quede constancia. (risa)

Mike Bergin: Están escuchando de todos modos. (Risas) Así que nunca llegaste a Kazajistán.

David Blobaum: No, no. No todavía al menos.

Mike Bergin: Sí. Tengo un amigo que ha estado allí. Se supone que es hermoso. Así que está bien, entonces empezaste a dar clases particulares, de manera informal. No estabas trabajando para ninguna empresa en ese momento. Lo estabas haciendo por tu cuenta.

David Blobaum: Buena pregunta. No, comencé a dar clases particulares para otra empresa. Quiero decir, fue bueno. Me ayudó a poner mi pie en la puerta. El propietario de esa empresa tenía un brillante, básicamente, tono para las escuelas que usaría. Y el argumento que usaría para las escuelas es que todas las compañías de preparación para SAT/ACT son iguales, y nosotros somos los más baratos. Y yo odiaba ese lanzamiento. Es brillante. Funcionó todas las veces porque realmente jugó con la desconfianza de las personas hacia las pruebas. Pero no quería… Nada en contra de ser el más barato, aunque no quería necesariamente ofrecer la preparación más barata. Quería ofrecer la mejor preparación porque realmente creo en la educación, y es de suma importancia, así que quería brindarles a mis alumnos la mejor educación posible. Entonces, unos años más tarde, comencé mi propia empresa de tutoría con un compañero de clase de la Universidad de Chicago. Y ha ido muy bien. Hemos podido ayudar a muchos niños hasta ahora.

Mike Bergin: Muy bien. Entonces, a través de este proceso de enseñar para otra persona, comenzar cumbres, trabajar en esta industria durante todos los años que tiene, ha llegado a apreciar el SAT y el ACT de una manera que muchos de sus críticos no lo hacen.

David Blobaum: Correcto. Sí. Entonces, cuando miro el SAT y el ACT, trato de no verlos en el vacío, que creo que es lo que hace mucha gente. Solo se enfocan en el SAT y el ACT, y lo ven como un obstáculo para el éxito. Lo que trato de hacer es alejarme y mirar: Bueno, ¿en qué se basan el SAT y el ACT? Bueno, se basan en lo que aprendemos en la escuela. Entonces, primero trato de decir: «Bueno, ¿la educación es útil y beneficiosa?» Y creo que todos diríamos que sí. Y creo que todos los que he conocido dirían que sí. Nunca conoció a una familia que dijera: «No quiero que mi hijo reciba educación».

David Blobaum: Entonces tenemos que preguntarnos: «Bueno, ¿por qué la educación es útil y beneficiosa?» Y esa respuesta también será casi la misma respuesta de por qué el SAT y el ACT son increíbles. Así que hay que mirar: Bueno, ¿por qué la educación es increíble? Quiero decir, si pensamos en el tema más importante, que creo que es el idioma en la escuela, el idioma es la base de nuestra civilización. No podríamos tener una sociedad organizada y funcional si no pudiéramos comunicarnos. Así también, cuanto mejor sea alguien en su propio idioma, y en los EE. UU. eso es principalmente inglés, mejor podrá aprender historia, aprender ciencias, incluso aprender matemáticas porque hay muchos estudiantes de otros países. , por ejemplo, cuando toman el SAT y el ACT, a veces tienen dificultades con las matemáticas, no porque no sean buenos en matemáticas, sino porque tienen dificultades con los problemas de palabras.

David Blobaum: Así que el inglés es incluso importante para hacer matemáticas. Y en matemáticas, por ejemplo, todo el mundo está construido sobre matemáticas. Pero eso es bastante abstracto para la mayoría de la gente. Si solo pensamos en: Bueno, para cada persona individualmente, ¿por qué son importantes las matemáticas? Tomemos, por ejemplo, sólo el riesgo y la recompensa. Así que digamos que maneja, hace dos viajes en su automóvil por día, y lo hace todos los días. ¿Derecha? Digamos que estás 99.9% seguro en cada viaje que haces. Resulta que hay un 52% de posibilidades de que tengas un accidente automovilístico en un año. Así que todas esas personas que escuchan esto mientras conducen, mantengan la vista en la carretera.

Mike Bergin: Guau. Todavía no he visto ese problema en las pruebas.

David Blobaum: Todavía no, todavía no. Entonces, al comprender la probabilidad y los números, comprende que cuando hace algo muchas, muchas, muchas, muchas veces, los eventos poco probables se vuelven muy probables. Entonces, en un lapso de 40 años, en realidad es .0 y diez ceros, .0 con diez ceros, 2% de probabilidad de que no tengas un accidente si estás 99.9% seguro. Así que eso es alucinante. Pero ni siquiera podemos esperar entender eso a menos que en cierto modo comprendamos las matemáticas. O para las personas que intentan esperar una buena jubilación, entender el interés compuesto, las ganancias compuestas, entender que en un fondo indexado ampliamente diversificado, su dinero se duplicará aproximadamente cada 10 años. Entonces, en 40 años, su dinero aumentará 16 veces la cantidad inicial. Entonces, las matemáticas no solo son muy importantes para construir el mundo, que lo es, sino que son muy importantes para cada individuo.

David Blobaum: Me emociona mucho. Y luego están las ciencias, simplemente entender cómo se sostiene la vida, que es biología, o entender qué constituye la materia y cómo cambia bajo diferentes condiciones. Eso es química. O comprender la naturaleza de la materia a medida que se mueve a través del tiempo y el espacio, eso es física. Entonces, si desea poder comprender el mundo que nos rodea y comprender cómo usar el mundo, necesitamos la ciencia. ¿Derecha? Entonces, el contenido de lo que aprendemos en la educación es increíblemente importante. Pero no solo eso, los resultados de la educación demuestran cuán importante es.

Mike Bergin: Muy bien. Así que David, escucha. No hace falta que nos convenzas.

Amy Seeley: Estás predicando al coro.

Mike Bergin: La lectura, las matemáticas y las ciencias son importantes. Pero, ¿qué tiene que ver eso con el SAT y el ACT?

David Blobaum: ¿Podría agregar un punto más? Tengo una cosa más sobre lo increíble que es la educación.

Mike Bergin: Por supuesto.

David Blobaum: Muy bien. Así se relacionará. Si consideramos a las personas más educadas versus las menos educadas, es decir, las personas con títulos profesionales versus las personas que no se graduaron de la escuela secundaria, esas personas con títulos profesionales están ganando un 400% más. No el 4%. No el 40%. 400% más. Por cada año de educación, obtendrá un aumento del 8 % en sus ingresos de por vida. También está viviendo más tiempo, en promedio un 15% más. También eres más saludable, psicológicamente más saludable, físicamente más saludable. Y todas esas cosas se suman a más felicidad. Así que a tu punto Mike. ¿Cómo se relaciona eso con el SAT y el ACT? Porque el SAT y el ACT te evalúan sobre el contenido que aprendiste en la escuela. Entonces, todas esas cosas, todo ese conocimiento que es importante para la vida, para que tengamos éxito, para que estemos saludables, para que seamos felices, el SAT y el ACT, se basan en el mismo contenido, principios y habilidades.

Mike Bergin: Pero el SAT y el ACT no son exámenes de materias. Y entonces estás hablando de todas estas diferentes materias en la escuela. La historia no se prueba. La ciencia no se prueba. ¿Qué tienen de especial el SAT y el ACT?

David Blobaum: Impresionante pregunta. Así que realmente destila las materias principales que son importantes. Así que veamos el ACT, por ejemplo. Entonces, la primera sección del ACT es la sección de inglés, que evalúa la gramática, que evalúa a los estudiantes en gramática y evalúa a los estudiantes en habilidades retóricas. Entonces, la gramática es realmente la llave que abre el lenguaje. Sin saber gramática, no puedes decir lo que quieres decir de la forma en que quieres decirlo. Así que déjame darte un ejemplo. Digamos que tienes la oración: El éxito fue su única motivación impulsora. Está bien, genial. es una frase

David Blobaum: Digamos que, en cambio, dijiste: «Ella tenía una motivación impulsora: el éxito». Y después de la motivación, haces dos puntos antes del éxito. Ahora acabamos de lanzar una bomba de énfasis en la palabra éxito. Y hemos introducido una pausa, lo que ralentiza al lector. O digamos que tienes una oración. Empujé la piedra con todas mis fuerzas. Bien, de nuevo, es una oración. Digamos que tomas esa frase preposicional, con todas mis fuerzas, y lo dejas caer en medio de la oración y dices: “Yo, con todas mis fuerzas, empujé la piedra”. Entonces, nuevamente, lo enfaticé al sacarlo de su ubicación normal al ponerle comas alrededor. Así que no solo puse énfasis, sino que tuve control sobre mi lector allí porque obligué al lector a reducir la velocidad. Entonces, si desea que el lector disminuya la velocidad, coloque cláusulas dependientes en el medio de su oración. Quieres que el lector lea más rápido, solo tienes que sujeto, verbo, sujeto verbo, y leerán más rápido. Para que puedas ser más convincente. Puedes decir lo que quieras decir. Tienes control sobre ese lector cuanto más gramática sepas. Y eso es lo que ACT está probando. Lo mismo con el SAT.

David Blobaum: Y luego están las habilidades retóricas de: ¿Cómo estructuro un ensayo para que sea más convincente? ¿Cómo estructuro un párrafo para que sea más convincente? El SAT está evaluando la colocación de oraciones. Está probando. ¿Qué debo incluir para ser relevante sobre este tema y persuasivo? Entonces, la sección de inglés de ACT es realmente una prueba increíble de competencia en las habilidades que los estudiantes necesitarán por el resto de sus vidas.

Amy Seeley: Entonces, lo que realmente estás diciendo es cómo la prueba garantiza que los estudiantes puedan elevar su nivel de habilidad mediante la comprensión de estos diferentes constructos. Así que no se trata, como dijiste, si tienes una oración con sujeto y verbo, simple, fácil, pero al mismo tiempo, puede faltar más claridad que puedes obtener con este tipo de conocimiento técnico.

David Blobaum: Absolutamente. Sí. No es hipotético. Por lo tanto, no están evaluando a los estudiantes sobre errores y temas gramaticales que los estudiantes no encuentran. Así que trabajé con un estudiante solo tres horas antes de este último ACT de diciembre. Y después, me envió su ensayo universitario solo para un segundo par de ojos. Este iba a ser el ensayo que iba a presentar. Y desafortunadamente, solo tuve tres horas con ella, y ella estaba haciendo el… quiero decir, podrías haber hecho una sección de inglés de ACT con su ensayo.

Amy Seeley: Eso es muy cierto. Cuando puede ver muestras de la escritura de sus alumnos, es como si hubieran heredado toda la gramática. Así que podríamos decir que el SAT y el ACT pueden predecir los problemas gramaticales que van a tener los estudiantes, y eso es lo que están evaluando.

David Blobaum: Exactamente. Sí. Empezaba las cláusulas dependientes con una coma, pero no las terminaba con una coma. Tiempo verbal. Era la sección de inglés de ACT.

Mike Bergin: Sustantivo, ambigüedad de pronombre, eso es realmente en la escritura de los estudiantes. ¿Derecha?

Amy Seeley: Absolutamente.

Mike Bergin: Todos esos «su» ambiguos y aislados flotando por ahí.

David Blobaum: Exactamente.

Mike Bergin: Tiempos, puntuación, las obras.

Amy Seeley: Lo que sea.

Mike Bergin: Está todo ahí. Así es, claramente las secciones de inglés del SAT y ACT cubren algo que preocupa profundamente a las universidades, que quieren asegurarse de que los estudiantes lleguen capaces de escribir oraciones efectivas. Y las secciones de gramática de SAT y ACT pueden ser la única forma de garantizar que A) sepan dónde se encuentran los estudiantes en ese aspecto y B) los estudiantes pueden tomarse el tiempo para repasar esa gramática antes de dar el siguiente paso.

David Blobaum: Correcto.

Mike Bergin: ¿Qué pasa con la lectura? Todo el mundo sabe leer.

David Blobaum: Sí. Y también, Mike, solo para agregar, para mí tampoco se trata solo de la universidad, sino del éxito en la vida.

Mike Bergin: Buen punto.

David Blobaum: Quiero decir, nos comunicaremos por el resto de nuestras vidas. No sé cuántos correos electrónicos envían al día. Para mí, es mucho. Cuanto mejor soy para comunicarme, eso son las relaciones, eso es el negocio. Lo necesitas para los dos. Pero sí, así que a su punto. La sección de lectura, por ejemplo, la sección de lectura, es una prueba. Y necesitamos probar la competencia en lectura, y eso es realmente lo que hace. Es bastante sencillo. Tienes que leerlo bastante rápido. Pero está probando esa habilidad muy valiosa de probar. ¿Entiendes lo que acabas de leer? ¿Derecha? Y lo que creo que también se extraña es que si las universidades no miraran el SAT y el ACT, esperaría que todos los estudiantes los tomaran de todos modos. ¿Derecha? Eso suena loco, pero-

Amy Seeley: Buena suerte con eso. (risa)

David Blobaum: (risas) Exactamente, exactamente. Pero déjame darte por qué. Porque como todos sabemos, la inflación de calificaciones es muy rampante. ¿Derecha? Entonces, con el estudiante promedio y una buena escuela, teniendo una A menos, los niños no pueden… No tienen una medida precisa de cómo están a la altura. Bueno, ahora estamos en un mercado laboral nacional e internacional. Realmente querrá saber dónde está a la altura una vez que ingrese a esa fuerza laboral. ¿Y para qué es toda esta educación? ¿Derecha? Quiero decir, es tener éxito en la vida, así como todo lo demás que viene con la educación.

David Blobaum: Así que yo, como estudiante, querría una retroalimentación objetiva de: Oye, ¿cómo me comparo con las personas a nivel nacional? Bueno, si no obtuve eso, mi… tomé un ACT y mi puntaje en la sección de lectura es 15, eso es realmente, debería ser una muy buena llamada de atención que necesito leer más y necesito trabajar más. . El SAT y el ACT, no solo están probando nuestra competencia, también pueden ser una muy buena llamada de atención para trabajar más en estas áreas de debilidad. Y si los estudiantes son serios y trabajan en esas áreas de debilidad, les irá mejor en la universidad y por el resto de sus vidas.

Mike Bergin: Nada de esto se puede discutir, o al menos no entre este grupo. Todos sostenemos… Así que presenta argumentos realmente sólidos sobre por qué todos necesitan una verdadera fortaleza en gramática, escritura y lectura, al 100 %. Es difícil encontrar un área en la que no vayas a necesitar eso en la universidad y en la vida. Pero ¿qué pasa con las matemáticas? Muchas personas no están enfocadas en matemáticas y saben que a veces están aprendiendo estos conceptos matemáticos por última vez. Los han aprendido en la vida. Los han olvidado. Tienen que volver a aprenderlos para el SAT y el ACT. Pero no los van a necesitar más tarde. ¿Cómo es eso defendible?

David Blobaum: Sí, gran pregunta también. Tuve exactamente la misma sensación cuando estaba en la escuela. ¿Derecha? Lo que he aprendido en… Retrospectiva 20/20. Lo que ahora he aprendido es que aprender temas matemáticos, incluso si es posible que nunca vuelva a usar el tema matemático en sí mismo, que aprender ese tema matemático aún aumenta con la capacidad matemática y mi capacidad de razonamiento matemático, y eso es tan clave para la vida. Así que me reúno con personas para… También me encantan las finanzas personales, así que me reúno con personas para hablar sobre sus finanzas personales. Y es realmente una barrera a superar, solo para explicar las matemáticas detrás de la jubilación. No son matemáticas realmente difíciles.

Mike Bergin: Como el interés compuesto.

David Blobaum: Compuesto, sí, interés compuesto o puntajes de crédito y tasas de interés. No es tan difícil, y si las personas, honestamente, si las personas hubieran obtenido mejores resultados en sus exámenes estandarizados, estos conceptos serían más accesibles para ellos. Pero no solo eso, algunos de los conceptos que se prueban son de suma importancia, por lo que los promedios, los porcentajes, se prueban en cada ACT. Y deberías conocerlos de por vida también.

Amy Seeley: Así es. Con algunas de esas preguntas de matemáticas, son muy situacionales. Hay situaciones con las que como adulto te puedes relacionar y decir… es decir, algo tan simple como voy a pagar un impuesto, o voy a dar una propina, o ojalá me den una descuento. O incluso interés, ¿verdad? Entonces, es interesante que muchos de esos problemas verbales, problemas escritos, son situaciones en las que todos los adultos en algún momento deberían encontrarse. ¿Verdad?

David Blobaum: Exactamente. Exactamente. Sí. Y a tu punto, Amy, también, hay tantas preguntas sobre el dinero. ¿Derecha? Entonces, impuestos y porcentajes, con dinero que vamos a trabajar con esos el resto de nuestras vidas.

Mike Bergin: Sí. Cada vez más, los creadores de pruebas se están adentrando en esos temas.

David Blobaum: Sí.

Amy Seeley: Y sorprendentemente, los estudiantes no lo entienden. Quiero decir, esa es la triste realidad, creo que lo que observamos de primera mano es que estos son conceptos básicos para la vida. Y, sin embargo, los estudiantes parecen tener muy poca comprensión, lo que significa que agregan un descuento cuando se supone que deben restar, o restan la propina cuando… Y suena tonto, pero ese es el tipo de cosas que hacen los niños.

David Blobaum: Absolutamente. Sí. Y luego creo que cuando combinas las matemáticas y las ciencias en el ACT, creo que eso es realmente lo más importante y hacia dónde se dirige el mundo. Así que estamos en una era de tecnología de la información. Y la sección de ciencia, ni siquiera creo que deba llamarse ciencia. Creo que debería llamarse interpretación de datos y razonamiento científico. ¿Derecha? Y así, cada vez más, estamos pasando a tener cantidades masivas de información y ser… Y tenemos que ser capaces de entender esa información. Bueno, ¿cómo lo entendemos realmente? Lo entendemos con números y con gráficos y tablas. Números, esa es la sección de matemáticas. Gráficos y tablas, esa es la sección de ciencias.

David Blobaum: Así que realmente están probando habilidades clave para poder interpretar datos de un gráfico y una tabla y evaluar. Bueno, ¿qué suposiciones estoy haciendo? ¿Y cuáles son las conclusiones lógicas que puedo sacar de estos datos? Así que juntas esas dos secciones, y esas son cada vez más importantes para tener éxito en el mundo de hoy, creo.

Mike Bergin: Estoy de acuerdo contigo. Estás haciendo puntos realmente geniales sobre por qué son increíbles. Ahora estás sermoneando al coro cuando se trata de mí y de Amy. Pero si pudiera hacer un punto más para algunas personas que aún pueden ser escépticas, ¿por qué el SAT y el ACT son increíbles?

David Blobaum: Claro. Entonces, a eso, señalaría que no soy yo quien lo dice. No son Mike y Amy quienes lo dicen. Realmente son los datos que lo respaldan que son impresionantes. Entonces, por ejemplo, hace solo siete días, el 3 de febrero, la Universidad de California publicó un informe masivo de más de 200 páginas sobre el SAT y el ACT en las admisiones, en sus admisiones. Y dijeron que el SAT y el ACT son más predictivos del éxito en la universidad que incluso las calificaciones de la escuela secundaria. Y señalaron el hecho de que ahora hay tanta inflación de calificaciones que realmente necesitamos esas medidas objetivas estándar. Y realmente predicen el éxito.

David Blobaum: Entonces, por todas esas razones por las que el contenido es increíble, puede ser una llamada de atención para que el estudiante realmente aprenda ese contenido. Predice el éxito en la universidad y más allá. Quiero decir, para mí eso es todo lo que necesitamos para decir que estas pruebas son geniales, al igual que la educación es genial.

Mike Bergin: ¿Estás convencida, Amy?

Amy Seeley: Sí. Estoy adentro.

Mike Bergin: Bueno, escucha. Sé que podríamos hablar sobre por qué el SAT y el ACT son increíbles todo el día. Desafortunadamente, estamos fuera de tiempo. Muchas gracias, David, por acompañarnos hoy.

David Blobaum: Fue un placer.

Mike Bergin: Si los oyentes quieren ponerse en contacto contigo, ¿cuál es la mejor forma de hacerlo?

David Blobaum: La mejor manera es visitarnos en nuestro sitio web en Summitprep.com, o visitar nuestro blog, Summitprep.com/blog.

Amy Seeley: Impresionante. Esperamos que haya disfrutado de esta discusión tanto como nosotros. Asegúrese de unirse a nosotros para otro tema fascinante e invitado en la próxima prueba y el resto.

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