Quedarse sin tiempo el día del examen

El primer paso para ganarle al reloj es saber por qué no terminas antes de que se acabe el tiempo. Estas son las razones por las que los estudiantes no terminan. Y como pueden solucionarlo.

1. Estrategia

Si los estudiantes no tienen las estrategias correctas, a menudo se quedarán sin tiempo. Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes se quedan sin tiempo en la sección de Ciencias del ACT. ¿Por qué? Porque leen los pasajes de Ciencias, lo que parece obvio, antes de pasar a las preguntas. Sin embargo, lo que parece obvio no es, en este caso, el movimiento correcto. En cambio, la sección de «Ciencia» en el ACT principalmente lee gráficos y tablas. Por lo tanto, leer los pasajes primero es una pérdida de tiempo inútil (excepto en el pasaje de “puntos de vista en conflicto”). El simple hecho de saber saltar directamente a las preguntas permite que la mayoría de los estudiantes terminen esta sección dentro del tiempo asignado y, a menudo, mejora su puntaje en 4 a 6 puntos en esa sección. Lo mismo es cierto para todas las demás secciones del SAT y ACT: hay estrategias para terminar.

2. Conocimiento

Cuando los estudiantes no conocen bien un tema, tardan más en él. Si los estudiantes saben y han practicado la gramática, por ejemplo, entonces pueden responder estas preguntas sistemáticamente y con mayor velocidad: pueden reconocer los verbos en las opciones de respuesta, saber que la pregunta está probando el tiempo verbal o la concordancia entre el sujeto y el verbo, y saber de inmediato para buscar el tiempo de los verbos circundantes y/o ubicar el sujeto para ver si coincide con el verbo. Cuando sabes qué hacer, no solo eres más preciso sino también más rápido.

3. Practica

Imagina que estás practicando tenis. Tienes una máquina que dispara bola tras bola y practicas todos los diferentes golpes: dropshot, slice, topspin, etc. Después Practicando durante meses para golpear bolas de la máquina, juegas tu primer partido. ¿Cómo crees que te irá? Probablemente terriblemente. ¿Por qué? Porque, no importa cuánto perfeccione los conceptos individuales, todos necesitan practicar para armar todo, trabajar en la resistencia para mantener el enfoque y la energía durante todo el juego y experimentar la presión del día del juego. Lo mismo es cierto para las pruebas. No importa cuánto practique un estudiante los conceptos individuales, necesita tomar exámenes simulados para mejorar su ritmo, resistencia para tomar exámenes y desempeño bajo presión. Y necesitan tomar la prueba real tanto como sea posible; nada te prepara para lo real como lo real. Cuanto más practiques, más rápido serás en lo que sea que estés practicando.

4. Velocidad de lectura

Aunque conocer las estrategias correctas puede ser de gran ayuda, aumentar la cantidad de lectura que alguien hace es una de las mejores maneras de mejorar en los exámenes porque hay lectura en cada sección de cada prueba. Ser capaz de leer, procesar y comprender rápidamente lo que está escrito es incluso útil en la sección de Matemáticas porque algunas de las preguntas de esta sección tienen problemas verbales muy largos. Por lo tanto, leer rápidamente con comprensión es muy útil en cada sección. Si tienes problemas con la velocidad de lectura, trata de encontrar buenos libros (cualquier género de libros está bien) y diviértete. Cualquier libro que lea lo convertirá en un lector mejor y más rápido.

5. Tomar la prueba real de manera diferente

Cuando hago una prueba de práctica, obtengo una respuesta, anoto la respuesta y paso a la siguiente pregunta. Pero, lo que me sorprendí haciendo cuando realicé el SAT y el ACT reales (antes de que a los tutores se les prohibiera hacerlo) fue obtener una respuesta, Comprobándolo dos veces durante unos segundos., escribiendo la respuesta y luego pasando a la siguiente pregunta. Estaba haciendo esto porque las respuestas en la prueba real importan; mientras que yo sabía que cometer un error tonto en un examen de práctica no tenía consecuencias. Sin embargo, lo anterior es en realidad lo que NO se debe hacer. Esos pocos segundos adicionales de doble verificación en las pruebas reales cambian por completo el ritmo del estudiante. Verificar dos veces las respuestas (a menos que los estudiantes lo hagan en la práctica) a menudo hará que los estudiantes se queden sin tiempo y tengan que apresurarse o no terminar el final de una sección. De cualquier manera que los estudiantes realicen un examen de práctica, así es como deben realizar el examen real el día del examen. Los estudiantes deben ser conscientes de la tendencia a tomar más tiempo en la prueba real para evitar hacerlo activamente. Recuérdese a sí mismo: simplemente haga lo que ha practicado innumerables veces antes. Tienes esto.

6. Tiempo extendido

Si un estudiante se está quedando sin tiempo significativamente, entonces podría ser una indicación de que necesita más tiempo. Es raro que un estudiante llegue al penúltimo año sin haber sido diagnosticado con un discapacidad que les permitiría calificar por un tiempo prolongado, pero sucede. A veces, el estudiante tiene buenas calificaciones, pero simplemente ha tenido que esforzarse el doble que sus compañeros para obtener esas calificaciones. Otros estudiantes han aprendido a concentrarse para una prueba de 45 minutos en clase, pero, si se les da un examen de tres horas, se desmoronan por completo al final (hemos tenido estudiantes brillantes que pasaron de alrededor de 20, a veces por debajo, a 34+ después de obtener un tiempo prolongado; sin que ellos lo supieran, tenían TDAH o ADD que hacían imposible concentrarse durante la prueba). Si tiene preguntas sobre el tiempo adicional, no dude en comunicarse con nosotros. Tenemos mucha experiencia para determinar si el tiempo prolongado podría ser una opción viable y, de ser así, ayudar a las familias durante el proceso.

Para cada problema en el SAT y ACT, hay una solución. Eso se aplica a tomar las pruebas también. La solución podría ser mucho trabajo duro y práctica. Pero está ahí para que lo tomen aquellos que aprovechen la oportunidad y la conquisten.