Uno de los conceptos que evaluarán el ACT y el SAT es tu conocimiento de la estructura de las oraciones y las reglas gramaticales. Esto incluye todo, desde la concordancia de sujeto y verbo hasta las preposiciones y los adverbios. Saber manejar estas partes de la oración puede significar la diferencia entre responder una pregunta difícil correctamente en unos segundos y pasar mucho tiempo descifrando una pregunta fácil solo para equivocarse al final. Algunos de los más difíciles de distinguir son los diferentes usos de «yo» y «yo» y «quién» y «quién». Hoy, abordaremos el último de los dos.

Una de mis herramientas favoritas es el diferenciador «quién» y «quién». La mayoría de mis alumnos (y muchos adultos que conozco) tienen dificultades para descifrar cuál de estos pronombres usar en una oración.

Pruebe este ejemplo

Miré alrededor de la habitación, preguntándome a (quién/a quién) pertenecía el cuaderno.

¿Sabes cuál usar con solo mirar la oración? La mayoría de la gente no sabe y no puede resolverlo rápidamente. La respuesta, como resultado, es «a quién». Pude descifrarlo en aproximadamente dos segundos y la sugerencia que usé es tan fácil que es casi difícil de creer.

Cuando esté atascado tratando de averiguar cuál usar, practicará una sustitución simple. En lugar de «quién», usa «él». Y, en lugar de «quién», use «él». A veces, es posible que tengas que reconfigurar la oración un poco, pero una vez que domines este sencillo truco, podrás hacerlo mentalmente en unos segundos y obtener la respuesta correcta cada vez.

Cómo distinguir fácilmente entre «Quién» y «Quién»

Usemos nuestra oración de ejemplo anterior: Miré alrededor de la habitación, preguntándome a (quién/a quién) pertenecía el cuaderno.
Concéntrese solo en la parte de la oración que está tratando de descifrar: a (quién / quién) pertenecía el cuaderno
No puede simplemente insertar «él» o «él» en la oración; no sonará del todo bien, lo que podría dificultarle saber cuál usar: él el cuaderno pertenecía o a a él el cuaderno pertenecía
Sin embargo, lo que puede hacer es reformular ligeramente la oración para que funcione con «él» o «él»: el cuaderno pertenecía a (él/él)
Todavía estás usando exactamente las mismas palabras, y la oración todavía significa lo mismo, pero ahora puedes sustituirlo fácilmente por el pronombre correcto: el cuaderno pertenecía a a él

En este caso, “él” es el que mejor suena. Y, dado que sabemos que estamos sustituyendo «él» en lugar de «a quién», también sabemos que usaremos «a quién» para nuestra oración original, que ahora dirá:

Miré alrededor de la habitación, preguntándome a quién pertenecía el cuaderno.

Ahora practica

Este método definitivamente puede parecer largo y prolongado al principio, pero rápidamente se vuelve más rápido, ¡y también tiene el beneficio de garantizarle una respuesta correcta! Pruebe algunos otros:

El cirujano, (quién/quién) trabajaba en turnos consecutivos, tenía que beber café para mantenerse despierto.

¿Cuál suena mejor? “Él trabajaba en turnos consecutivos” o “a él estaba trabajando en turnos consecutivos”? Él suena mucho mejor, para que sepas que el pronombre correcto es quién: El cirujano, quién estaba trabajando en turnos consecutivos, tenía que beber café para mantenerse despierto.

Ahora prueba con otro:

El piloto, (a quién/a quién) nos complace tener en el personal, tiene más de 25 años de experiencia de vuelo.

Este requerirá un poco de reescritura, pero sigue siendo simple. ¿Cuál suena mejor? “Estamos contentos de tener él en el personal”, o “nos complace tener a él en el personal»? A él suena mucho mejor y, ya que estamos sustituyendo a él por a quién, sabemos que la respuesta correcta es: El piloto, a quien nos complace tener en el personal, tiene más de 25 años de experiencia de vuelo.

La práctica hace al maestro con este tipo de herramienta. Cuanto más repitas el truco, más fácil y rápido lo conseguirás. La gramática puede ser aburrida, pero con herramientas como esta, puede ser fácil superar incluso las preguntas más difíciles.