Aquí están todos los datos importantes sobre el nuevo SAT digital.

¿A quién afectará el SAT digital?

El SAT digital se implementará en 2024 (probablemente en marzo de 2024), por lo que la nueva prueba solo afectará a los estudiantes que actualmente están en el primer año de la escuela secundaria y menos (porque los estudiantes de primer año serán juniors en marzo de 2024). Por supuesto, bastantes estudiantes de tercer año en realidad terminan con el SAT y el ACT antes de marzo de su tercer año (siempre que comiencen la preparación en junio después de su segundo año, junio de 2023 en este caso), por lo que algunos de los estudiantes de primer año actuales todavía ganaron. No tienes que preocuparte por el cambio al SAT.

¿Cuál será la estructura?

Sección verbal
sección de matemáticas
Sección verbal adaptada
Sección de Matemáticas Adaptadas

¿Qué está cambiando?

Mucho se ha hablado de que la prueba se está acortando (en lugar de 3 horas, serán solo 2 horas). Pero ese no es el cambio principal. La prueba, por supuesto, será digital (y como resultado, los puntajes serán más rápidos). Pero eso, de nuevo, no es el mayor cambio. ¿Entonces que es? El nuevo SAT se adaptará a la sección; así es como la nueva prueba podrá ser más corta pero, al menos en teoría, proporcionará resultados igualmente precisos o incluso más precisos. El contenido se mantiene más o menos igual, aunque a los estudiantes se les permitirá usar calculadoras en ambas secciones de Matemáticas (actualmente los estudiantes no pueden usar una calculadora en una de las dos secciones de Matemáticas).

¿Qué son las pruebas adaptativas de sección?

Las pruebas adaptativas están diseñadas para disminuir la cantidad de preguntas que un estudiante debe completar mientras brinda una precisión similar o mejor en la puntuación. Así es como funciona: la mayoría de los estudiantes terminan respondiendo muchas preguntas que no agregan nada a la comprensión de su conocimiento y nivel de habilidad. Es una pérdida de tiempo para los estudiantes muy buenos tener que completar todas las preguntas de dificultad «fácil» y «media» solo para llegar a las «difíciles» (y podrían cometer un error tonto en una pregunta fácil que innecesariamente les hace perder la cabeza). puntaje). Solo dales las preguntas difíciles. Del mismo modo, ¿por qué darle a un estudiante con dificultades 60 preguntas de matemáticas y hacer que 2/3 de esas preguntas estén por encima de su nivel de habilidad para responder correctamente? Luego, el estudiante solo adivinará las preguntas restantes e incluso tendrá pequeños cambios innecesarios en sus puntajes debido a las conjeturas aleatorias. Ingrese a las pruebas adaptativas: los estudiantes obtienen más preguntas en y alrededor de su nivel de habilidad para que la prueba pueda afinar su nivel de habilidad sin darles preguntas que son innecesariamente demasiado difíciles o demasiado fáciles para ellos.

Así es como funcionará:

Los estudiantes tomarán una sección, digamos una sección de Matemáticas y el estudiante responde correctamente 15 de 20 preguntas. Con base en esa primera sección, el sistema estimará que el puntaje del estudiante es de alrededor de 650 (de 800), pero el puntaje real del estudiante puede ser tan bajo como 550 o tan alto como 750; hasta ahora, el estudiante solo ha hecho uno de dos secciones de Matemáticas, por lo que el sistema necesita más preguntas para determinar con mayor certeza cuál es la puntuación real del alumno. En lugar de darle al estudiante una variedad aleatoria de preguntas fáciles, intermedias y difíciles en la siguiente sección de Matemáticas, la segunda sección se adaptará según el desempeño del estudiante en la primera sección: en la segunda sección, el estudiante solo obtendrá Matemáticas. preguntas que caen en el nivel de dificultad de la puntuación esperada de ese estudiante de 550 a 750 (por lo tanto, no hay preguntas demasiado fáciles o demasiado difíciles que estén fuera del nivel de habilidad proyectado del estudiante).

Ventajas de la versión digital

Puntuación más rápida: Sí, es bueno obtener sus puntajes más rápido, pero el beneficio real de una puntuación más rápida proviene de saber antes si tiene que volver a tomar la prueba. Actualmente, se tarda aproximadamente 2 semanas o más en recuperar los puntajes, por lo que a veces los estudiantes toman un descanso de la preparación (y comienzan a olvidar lo que aprendieron y practicaron) solo para descubrir que aún necesitan aumentar más y necesitan reanudar la preparación. Esos descansos suman. Como se detalla aquí, los estudiantes que no toman descansos obtienen un 50 % más de aumento de puntaje que los que sí lo hacen (aquellos que no toman descansos obtienen alrededor de un 50 % más de preparación porque no tomaron descansos). Por lo tanto, los resultados más rápidos significan una mejor información sobre cómo volver a tomar el examen y la preparación continua, y una mejor información y menos tiempo de retraso conducen a puntajes más altos.
Seguridad de las pruebas: Las pruebas filtradas son un gran problema. Mayor de lo que suele admitir el SAT. Con millones de copias impresas de exámenes en todo el mundo, no es sorprendente que solo unos pocos malos filtren esas pruebas en línea. Y las pruebas filtradas hacen que los tramposos obtengan puntajes más altos. Aunque ya no. Ni siquiera habrá una prueba para copiar, incluso en forma digital, porque cada prueba se adapta al desempeño de cada estudiante. Esta es una gran victoria para la integridad y validez de las pruebas.
Equidad: El número de exámenes de práctica para el SAT digital va a bajar drásticamente. Actualmente, es bastante fácil encontrar una gran cantidad de SAT oficiales anteriores en línea para practicar. Pero no se proporcionarán muchos SAT digitales para practicar (el GRE, por ejemplo, que administra una prueba digital adaptativa, solo tiene dos pruebas prácticas oficiales). Entonces, un estudiante aún puede prepararse para el contenido evaluado en el SAT digital, pero todos los estudiantes estarán en un campo de juego más nivelado en cuanto a la práctica de tomar el examen digital.
Corta: Para ser honesto, a pesar de que esto ha acaparado los titulares, esto es menor. Claro, todos quieren tomar una prueba más corta, pero, especialmente para los estudiantes ambiciosos, no veo que esto sea un factor decisivo entre tomar el SAT y el ACT. Para los estudiantes más aptos para tomar el SAT, es bueno que para ellos la prueba sea más corta.

Contras de la versión digital

es digital: ¿Por qué alguien preferiría hacer una prueba en la computadora a una en papel? No lo harían. Pregúntale a los estudiantes internacionales que toman el ACT (el ACT solo se da en forma digital a nivel internacional). Todos de ellos preferiría tomarlo en papel. Con una versión digital, sí, no necesita completar un scantron (y burbujear uno es una molestia legítima). Pero eso es tan menor. La gente prefiere una prueba tangible para escribir, leer, subrayar, etc.
es adaptativo: Entonces, esto es un pro y un contra. El pro es que es más corto, pero el contra es que es más presión. En la prueba actual, cada pregunta tiene el mismo peso. No es así en una prueba adaptativa. Las preguntas en la primera sección tienen mucho más peso que las preguntas en la segunda sección porque el desempeño en la primera sección determina la dificultad de las preguntas que un estudiante recibirá en la segunda sección. Entonces, la compensación es: prueba más corta pero más presión. Personalmente, optaría por una prueba de una hora más con menos presión, pero ciertamente algunas personas preferirían la prueba de una hora más corta con más presión.
Incertidumbre: La última vez que cambió el SAT (en marzo de 2016) tardaron algunos años en normalizar la calidad de sus exámenes. Las primeras pruebas fueron… malas. Más preguntas subjetivas, curvas más inconsistentes, etc. Honestamente, realmente no mejoraron la calidad de las pruebas hasta alrededor de 2019. Y ahora, ya, están cambiando la prueba nuevamente. Por supuesto, debido a que no se espera que el contenido cambie apreciablemente, es posible que no haya un período de ajuste. Pero, voy a alejar a mis estudiantes de la prueba digital cuando salga por primera vez para que no estemos arriesgando nuestros puntajes en una prueba que puede o no capturar su conocimiento, habilidades, trabajo duro y potencial (o, más probablemente, recomendaré que mis alumnos tomen la prueba para ver cómo les va, tal vez les vaya muy bien, pero no pondremos todos nuestros huevos en la canasta desconocida del SAT digital) .

¿Qué debes hacer?

Si tiene un estudiante que es estudiante de primer año en la escuela secundaria, puede esperar prepararlo para tomar el ACT en el tercer año. Para los padres con estudiantes de 8.º grado o menos, veremos qué sucede: si hay una cantidad sorprendente de pruebas de práctica digitales, si la prueba más corta permite que los estudiantes se desempeñen significativamente mejor, si la calidad de las pruebas es buena desde el principio , etc., entonces el SAT podría ser la opción preferible (antes de marzo de 2016, el SAT era una mejor prueba que el ACT; solo desde marzo de 2016, el SAT actual ha sido de menor calidad que el ACT). Pero tenemos tiempo de sobra para ver qué pasa.

Mientras tanto, los estudiantes pueden hacer lo que siempre pudieron hacer: seguir trabajando duro en la escuela y seguir leyendo y trabajando duro durante el verano para obtener una ventaja.